Opfølgningsplaner

Opfølgningsplan på baggrund af elevernes evaluering:
TEC har med udgangspunkt i elevernes evaluering af undervisningen udarbejdet en opfølgningsplan.

EUD
På eud-området er der udpeget følgende punkter:

• Udvikling af uddannelser og pædagogik.
• Implementering af evalueringskultur
• Hospitanttjeneste. Alle undervisningsområder har haft lærere i hospitanttjeneste. Resultaterne af indsatsen ses i særlig grad på, at lærerne har fået et fagligt udbytte, der i forskellig grad har haft indflydelse på undervisningen – helt nye aktiviteter eller justering af eksisterende aktiviteter. Det er klart, at indsatsen også bidrager til den gode dialog med virksomhederne og herved styrker elevens uddannelsesforløb.
• Tæt dialog med eleverne. Eleven skal i fokus og mærke nærhed på TEC.
• It undervisningsnet. Skolens it-afdeling har igangsat sammenkobling af elevnetværk, der i 2007 vil resultere i et nemt og fleksibelt system for eleverne
• Skolemiljø
• Planlægning og organisering
• Image

HTX
Evalueringen af undervisningen på htx-området har i 2008 givet høj score. Der er på baggrund af resultaterne iværksat indsatser på områderne:

• Skolemiljø
• Informationer til eleverne om aflysning og ændringer af undervisning.

Opfølgningsplan på baggrund af virksomhedernes evaluering:

Tilfredshedsundersøgelserne blandt virksomhederne har givet TEC anledning til at arbejde videre med følgende vigtige indsatsområder, som alle overordnet handler om at skabe tættere kontakt til virksomhederne:

• At udvikle partnerskaber om kompetenceudvikling med private virksomheder og amter/amtskommuner til gavn for både kernemedarbejdere og udsatte medarbejdergrupper og med henblik på at bidrage til virksomhedernes konkurrencekraft. Projektet indebærer strategisk udvikling og organisatorisk forankring af Nyt AMU og praksisnær kompetenceudvikling på skoler og virksomheder.
• Professionalisering af salg, vejledning m.v. i hele organisationen (udarbejdelse af politiker for salg, vejledning m.v.).
• Styrke informationen mellem TEC og virksomheder i forhold til udbud og gennemførte aktiviteter.
• Gennemføre mere individuel kompetenceafklaring i forbindelse med uddannelse og efteruddannelse.